“养教康”三位一体打造整合服务新模式——以重庆市儿童爱心庄园为例

正保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色,对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生深刻的影响。本文试以爱心庄园保育员的培训为实际经验,通过对保育员的职业培训进行分析探讨,总结经验,进而促进保育员,尤其是儿童福利机构中保育员素质和能力的提升。