“五课”教研“、两课”评比与教师教学能力发展实践研究

促进职业学校教师教学能力发展是学校加强内涵建设、提高教学质量的关键所在。文中基于教师教学能力发展,探讨“五课”教研工作和“两课”评比活动对教师教学能力发展的影响,研究“五课”教研和“两课”评比实践路径。