关于初二学生应对方式及其与学业成就关系的研究

用"应对方式问卷"对152名初二学生进行调查的结果表明:(1)初二学生的应对方式总体上属于"解决问题-求助"的成熟型,男生比女生更倾向于去解决问题,而女生比男生更多地使用求助和幻想两种应对方式,且都存在显著的差异;(2)采取退避应对的学生,学业成就一般也相应较低,两者显著相关;(3)不同班集体的学生应对方式也存在不同程度的差异。