浙江高教改革突破“瓶颈“

事中心的领导,强化协调、管理、服务、监督功能,特别要防止出现“两头受理、体外循环”的现象。办事中心自身也要加强作风建设,把中心不仅办成方便群众的窗口,而且办成精神文明的窗口。