教学实践中英语听力困难学生转变的策略研究

在学习英语语言“听、说、读、写”四项技能中,听力理解是英语学习中一门重要的专业主干课程,它对整个英语学习具有促进作用。然而在每年入学的大一新生中,总有一部分英语听力困难学生。从观察、分析听力困难学生所存在问题及形成的原因着手,并通过测试的实证研究,找出问题的症结所在。针对这些问题与困难,在教学实践中采取一系列具体的相应对策,从而使英语听力困难学生的转变取得了令人满意的效果。