研究性学习中的外部资源及其获取——以行政管理专业为例

行政管理专业研究性学习的实施,使学习内容从静态的书本知识转变为动态的现实生活、学习场所从固定不变的教室扩展为变化多样的各种社会场所,从而使得学习资源日益多元化。文章在对这些学习资源进行类型划分的基础上,着重阐述了学校教育以外的外部资源在行政管理专业研究性学习中的应用问题。