| 审视与建构:基于思想政治教育学研究对象的发展逻辑北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 王管.审视与建构:基于思想政治教育学研究对象的发展逻辑北大核心CSSCI[J].学校党建与思想教育,2018(10):12-15. |
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| 作者姓名： | 王管 |
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| 作者单位： | 1.南京师范大学马克思主义学院;;2.淮阴师范学院马克思主义学院; |
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| 基金项目： | 江苏省2016年社会科学研究基金项目(项目编号16JYC003)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 马克思主义学科建设是提升其在意识形态领域指导地位的理论之基、实践之源、内涵之本。科学认识思想政治教育学研究对象,既是学科内涵建设的基本要求,又是推进实践向纵深发展的逻辑遵循。历经30多年的发展,关于思想政治教育学研究对象的争论、博弈一直在进行。多年来专家对这一话题的研究和阐述,体现出从"面的宽泛"到"点的集中"、从"关系认识"到"规律认识"、从"单科聚焦"到"交叉融合"等特点,实现了"外延"与"内涵"、"质"与"量"、"内"与"外"的科学统一。文章基于后现代主义的"视角"理论,从空间、时间、形态三个维度来审视思想政治教育学的研究对象,以期对其形成更加客观、更加理性的认识。
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| 关 键 词： | 思想政治教育 研究对象 审视 建构 |
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