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法科生行政法案例教学模式之研究
引用本文:章志远. 法科生行政法案例教学模式之研究[J]. 河南省政法管理干部学院学报, 2013, 28(3): 46-55
作者姓名:章志远
作者单位:苏州大学法学院,江苏苏州,215006
基金项目:作者主持的2012年国家社科基金一般项目"行政法视野下的公私合作治理研究"的系列研究成果之一
摘    要:我国当下法科生行政法案例教学的厉行,既是落实卓越法律人才培养计划和基本建成法治政府国家战略的现实需要,也是提升行政法学科核心竞争力的紧迫需求。案例研究方法的兴起、案例素材的成倍增长以及法科生就业形势的倒逼,使得行政法案例教学的开展具备了相应的前提条件。行政法案例教学模式应当实现从单一化向综合性的转变,通过独立课程的设置,将行政事例与行政案例一并吸纳进来作为分析素材,并辅之多元化的分析方法和教学手段,从而提升行政法案例教学的实际效果。

关 键 词:行政法  案例教学  模式

On The Case Teaching Mode of Administrative Law in China Law School
Zhang Zhiyuan. On The Case Teaching Mode of Administrative Law in China Law School[J]. Journal of Henan Administrative Institute of Politics and Law, 2013, 28(3): 46-55
Authors:Zhang Zhiyuan
Affiliation:Zhang Zhiyuan ( Law School, Suzhou University, Suzhou, Jiangsu 215006)
Abstract:The case teaching in administrative law is helpful to build the government under rule of law, ensure the quality of law students and increase the competence for research. Now, we have some favorable conditions to spread the case teaching in administrative law, which includes the rise of case research method, the increase of typical cases and the bad condition of law students. In order to improve the quality of teaching, we can build a new synthetic case teaching mode in administrative law, which includes multiple case material and teaching method.
Keywords:administrative law  case teaching  mode
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