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| 父母在儿童网络素养教育中的角色分析 | |
| 引用本文： | 陈钢.父母在儿童网络素养教育中的角色分析[J].山东省团校学报,2013(3). |
| 作者姓名： | 陈钢 |
| 作者单位： | 浙江师范大学儿童文化研究院,浙江金华,321004 |
| 基金项目： | 浙江省哲学社会科学重点项目"虚拟社会中儿童网民的权益保护"，浙江师范大学重点学科的成果之一 |
| 摘 要： | 在儿童网络素养教育中,家庭教育的作用空前凸显.父母需要充当好学习者、计划者、示范者、参与者、引导者和管理者等角色,本着与儿童共同协商、共同成长的原则,以支持分享的态度,对儿童的网络使用积极干预,从而培养儿童对网络信息的批判的解读能力和运用、善用网络的能力. |
| 关 键 词： | 父母 角色 网络素养教育 |
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