把握认知规律,提高思想政治教育实效性

人的认知心理过程如注意、感知、记忆和思维呈现出一定的规律性,即注意规律、感知规律、记忆规律和思维规律。而思想政治教育的对象是人,思想政治教育的成效就必然会受到人的认知心理过程的影响。因此,我们应把握这些认知规律,培养学生的注意力,加深他们对教育内容的感知,将思想政治教育的要求内化为自身的行为规范,从而做到知行统一,提高思想政治教育的实效。