| 中华优秀传统文化融入高职院校“大思政”育人的实践机制 |
| |
| 引用本文： | 王泓.中华优秀传统文化融入高职院校“大思政”育人的实践机制[J].世纪桥,2023(4):54-56. |
| |
| 作者姓名： | 王泓 |
| |
| 作者单位： | 1.浙江旅游职业学院311231; |
| |
| 基金项目： | 2022年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项一般课题(含自筹)“中华优秀传统文化融入高职院校‘大思政’育人的路径研究”(22GXSZ065YBM)；浙江旅游职业学院院级教改课题“‘大思政’格局下中华优秀传统文化融入高职院校思政教学改革模式研究”(2023YB19) |
| |
| 摘 要： | 推进中华优秀传统文化进高职校园,可以搭乘“大思政”育人的“大平台”和“快车道”,这是贯彻落实党的二十大报告“两个结合”重要论断的现实举措。构建融合实践机制,需要遵循合理、自然、批判性和创造性的原则,适宜选择升级传统课堂、运用新型渠道、培植校园文化、借力校外氛围、丰富校内活动、拓展校外实践、嵌入实训实习的实践路径,从顶层设计、师资建设、信息手段、考核管理等方面明确保障措施,确保实践效果。
|
| 关 键 词： | 中华优秀传统文化 大思政”育人 实践路径 保障措施 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
