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| 对校内惩戒现象的思考——以“虐童案”为例 | |
| 作者姓名： | 王丹凤 |
| 作者单位： | 首都经济贸易大学 |
| 摘 要： | 校内合理惩戒作为一种教育手段,或多或少的存在于社会生活的各个领域。合理的惩戒有利于儿童身心发展,所以家长社会赋予老师相应的惩戒权。但这种合理的界限教师往往拿捏不准,使其变为体罚,致使儿童身心受伤。以虐童案为例,本文提出四点对校内合理惩戒完善的建议。分别是:(1)制定具体的明确的有关校内合理惩戒的法律规范;(2)增加虐童罪或者扩大虐待罪的主体;(3)建立全方位、多层次的举报和监督制度;(4)采用替代处罚 |
| 关 键 词： | 体罚 制度 法规 建议 |
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