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| 中小学教师校本培训保障机制研究的反思与展望 | |
| 引用本文： | 张旭青,王晨.中小学教师校本培训保障机制研究的反思与展望[J].法制与社会,2011(17):248-248. |
| 作者姓名： | 张旭青 王晨 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅2009年度高等学校创新团队课题《在职教师专业发展保障机制研究》课题研究成果;项目编号: |
| 摘 要： | 中小学教师校本培训是促进教师专业发展水平提高的重要途径之一,它的顺利开展需要保障机制的作用。对当今众多学者的研究梳理后,发现中小学教师校本培训在制度保障、物质保障、质量保障、法律保障等方面出现了许多问题,针对这些问题本文认为应加强对中小学教师校本培训保障机制的研究,尽快完善其理论体系。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 校本培训 保障机制 |
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