高校思想政治理论课课堂教学互动策略——基于符号互动理论的视角

思想政治理论课对于促进每个人的全面发展具有重要意义。在学习思想政治理论课的过程中,师生间的良性互动是产生良好学习效果的基础,但在现实的课堂教学过程中却出现了许多问题,如何更好的促进师生间的良性互动?符号互动理论虽然没有对这一疑问进行专门的探究,但通过对符号互动的了解能够发现个体与社会的联接纽带,这不仅有利于师生之间的沟通交流,对于研究思想政治理论课课堂教学互动也具有启发性的意义。