新时期大学生讲格调思想与学习生活的融合提升探究

围绕十九大报告中习近平提出的文化生活要讲品味,讲格调,讲责任,抵制低俗,庸俗,媚俗。具体分析了当今高校校园中传统教学的局限对学生思维格调的提升的必要性,阐述了大学生思维格调提升的路径,即将新思想运用课堂教学灌输,信仰理念,新媒体等多种渠道从情境模拟创设,角色转变等多角度多手段促进学校的格调管理的模式形成和对学生格调意识的培育,引导学生成为一种追求真善美高尚的独立人格格调。