| 从教育公平的角度看我国公共政策的价值取向 |
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| 引用本文： | 骆娟. 从教育公平的角度看我国公共政策的价值取向[J]. 青年论坛, 2007, 0(1): 69-71 |
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| 作者姓名： | 骆娟 |
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| 作者单位： | 山东大学 山东济南250100 |
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| 摘 要： | 无论是在理论上还是在实践中,我国公共政策都应以公共利益为价值取向。目前我国教育发展不均衡,教育资源配置失衡、重点学校制度、教育政策中的“城市取向”以及教育腐败都严重损害了教育公平。为了促进教育公平,使全体社会成员都能平等地享有受教育的机会,需要对我国教育政策价值取向进行调整,做到公平与效率并重,真正实现我国教育政策的大众取向;做到城市教育反哺农村、均衡分布教育资源以及建立有效的利益平衡机制和转移支付制度等。
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| 关 键 词： | 公共政策 公共利益 教育公平 |
| 文章编号： | 1008-7605(2007)01-0069-03 |
| 修稿时间： | 2006-09-11 |
On Value Tendency of Our Public Policies in Education |
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| Luo Juan. On Value Tendency of Our Public Policies in Education[J]. Journal of Shandong Youth Administrative Cadres' College, 2007, 0(1): 69-71 |
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| Authors: | Luo Juan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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