论法语名词词性的非理据性及其在教学中的意义

“性”作为名词的语法范畴，是法语学习的难点。类型语言学的深入研究一方面发现“性”也存在于其它语族的语言中，同时也对“性”做出了更加深入的分析：语义基础、词形基础和无理据基础。法语的词性属于第三类。证据既来自现代印欧语，包括法语，也来自词性从古印欧语到拉丁语再到现代法语的演变。在教学中，传统的词性记忆法是以正字法为基础的词形做依据，但是，最近的研究表明语音或许是词性记忆的更好途径。

Analyse pedagogique du genre des noms francais

Le genre,en tant que categorie grammaticale du nom,est un point difficile dans l'apprentissage du francais.L'approfondissement desetudes typologiques a revele que le genre existait aussi dans d'autres families linguistiques et propose des analyses plus poussees:le genre peut reposer sur la semantique ou la morphologie,ou sans fondement,par exemple,en francais. Les preuves sonte la fois synchroniques,quant a la repartition des genres dans des langues indo-europeennes modernes,et diachroniques,en ce qui conce...