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| 歌谣的妙用 | |
| 引用本文： | 霍学鲁.歌谣的妙用[J].思想政治课教学,1994(11). |
| 作者姓名： | 霍学鲁 |
| 作者单位： | 山东省定陶三中 |
| 摘 要： | 歌谣以其生动形象、通俗易懂、朗朗上口等特点在社会中广大传诵。教学中，巧妙地穿插一些歌谣，不仅可以活跃课堂气氛，更重要的是可以帮助学生深入浅出地领会教材，提高课堂教学效果。例如，讲封建制生产关系的特点时，我除引用白居易《蚕妇》一诗外，还用了这首歌谣“淋盐的，喝白汤；编席的，睡光炕；裁缝穿着烂衣裳；泥瓦匠没有半间房；淘金老汉一辈子穷，连个老婆也没讨上。”它诙谐而又辛辣地揭露和批判了“劳者不获，获者不劳”的剥削现象。再如，讲家庭联产承包责任制的优越性时，我运用歌谣作了对比。借用“多劳户，你别喜，分配东… |
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