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| 谈谈班主任应有的形象 | |
| 引用本文： | 张清芳,黄中贵.谈谈班主任应有的形象[J].学校党建与思想教育,1992(6). |
| 作者姓名： | 张清芳 黄中贵 |
| 摘 要： | 班主任作为党的教育工作者,学生成长的引路人,应该在学生面前树立起一个比较完美的形象。一、形象及其特征这里所谈的“形象”,是指能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。一般说来,形象具有下述五个方面的特征:1、形象的外在性。一个人的形象虽然要以他本身所具有的内在素质作基础,但毕竟是他内在素质的外化。一个人的形象与它的素质并不完全相对应。这是因为,一个人的形象除了要受到其本身的内在素质所左右外,还要受到他的形体、言表、举止等外在因素的影响。这些外在因素既是反映他内功的方式和途径,其本身也影响着一个人形象的完美度。2、形象的立体性。一个人的形象往往由多方面的因素构成,并且它的结构是呈立体型的。在日常生活中,一个人初始的形象最终会被他本身所具有 |
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