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| 计算机理论教学对提高学生解决问题能力的探讨——以离散数学教改为例 | |
| 引用本文： | 许发见.计算机理论教学对提高学生解决问题能力的探讨——以离散数学教改为例[J].福建公安高等专科学校学报,2013(3):104-108. |
| 作者姓名： | 许发见 |
| 作者单位： | 福建警察学院计算机与信息安全管理系,福建福州350007 |
| 基金项目： | 2012年国家级大学生创新创业训练计划项目“利用GPS技术增强数码照片的证据力”（201211495009）. |
| 摘 要： | 在离散数学等计算机理论课程的教学过程中,学生普遍学习兴趣低、教学效果差。不同课程有不同的教学目标、特点和难点,需要结合具体的教学实践对教学内容进行革新,同时可以运用各种数学游戏、案例、实际应用模型及趣味编程来引导学生去理解掌握那些抽象的概念和理论。另外,结合象宏编程这种简单、易实现且又灵活多变的教学手段,更能够激发学生的学习热情,提高学生解决实际问题的能力。 |
| 关 键 词： | 教学改革 离散数学 实践能力 教学模式 |
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