论多校区联合办学背景下的大学生人文素质培养

随着高校规模的扩张,多校区联合办学成为一种趋势。新校区无论是显性的文化遗产还是隐性的文化氛围都比较缺乏,且在新校区任教的多是年轻教师,人生阅历尚浅,对一些涉及终极性的问题往往未能深刻理解。另外,新校区往往离主校区较远,有的甚至在别的市,任课教师极少居住在新校区内,也极少在新校区开设人文讲座。如何在现实的基础上提高大学生的人文素质,是我们急需思考的问题。