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| 分层教学应处理好五种关系 | |
| 作者姓名： | 王成玉 |
| 作者单位： | 山东省蓬莱市北沟第二中学 |
| 摘 要： | 所谓分层教学就是根据不同层次的学生之间的差异，进行分层施教、分层练习、分层辅导的一种教学方法。进行分层教学应注意正确处理好以下几种关系。 一、备课时的“深”与“浅” 教师在备课时做到既备教材，又备学生。根据学生的认知实际，仔细琢磨知识的“深”与“浅”。所谓“浅”是在教学中创造“最近发展区”，让全体学生掌握基础知识，为向深度发展做好铺垫；所谓“深”，落实在拓宽知识面和发展思维能力上，让学生有“跳一跳，摘到桃”的尝试，使不同层次的学生都能得到主动发展，充分体现因材施教的原则。 二、授课时的“… |
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