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| 课题:实践对认识的决定作用 | |
| 作者姓名： | 詹宏恩 |
| 作者单位： | 新疆农业大学附属中学 |
| 摘 要： | 教学目标：通过教学，使学生重点理解实践对认识起决定作用这条基本原理，并能通过举例说明实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的，是检验认识正确与否的惟一标准。从而引导学生树立实践意识，积极投身实践活动。 教学重点：实践是认识的来源和发展动力 教学难点：实践是检验认识正确与否的惟一标准 教学手段：多媒体 教学过程： 师：先请同学们欣赏一幅漫画（漫画略）。 师：这幅漫画反映的是一堂普通语文作文课的场景，然而不同之处在于当老师在黑板上写下“我第一次学做饭”的题目后，同学们不是像往常一样动笔去写，而是纷… |
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