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| 对影响政治课德育实效的诸因素的调查与思考 | |
| 引用本文： | 朱方贵,陈立新.对影响政治课德育实效的诸因素的调查与思考[J].思想政治课教学,2001(5). |
| 作者姓名： | 朱方贵 陈立新 |
| 作者单位： | 湖北省潜江市文昌中学 |
| 摘 要： | 一、对影响政治课德 育实效的诸因素调查的概况与目的 所谓政治课的德育实效性，是指政治课教师在一定社会环境中，使用一定的媒介和方法，有计划。有目的地对受教育者施加影响，使他们在确立正确的政治方向、树立科学的世界观、人生观和价值观方面收到实际的效果。因此，政治课的德育实效性是社会环境（国内外）、教师、学生、教学媒介（主要是教材）、教学方法五大因素（每一因素内又有若干因子）相互联系、相互作用的结果。在《政治课的德育实效性研究》这一课题研究中，我们以这五个因素为一级指标，每个因素的因子为二级指标，共两级６… |
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