破解制约中小学心理健康教育实效性的瓶颈 |
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引用本文: | 王成德.破解制约中小学心理健康教育实效性的瓶颈[J].今日中国论坛,2013(1):124-125. |
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作者姓名: | 王成德 |
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作者单位: | 甘肃联合大学 |
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摘 要: | 目前,中小学生心理健康教育无论是国家、政府、各级教育主管部门,还是学校、家长、学生都极为关注。但中小学心理健康教育还存在重硬件、轻软件,重学生、轻教师,重学校、轻家庭,重形式、轻实效的倾向。本文采用文献法,结合当前中小学开展心理健康教育的实际,认为师资专业化程度低是制约心理健康教育实效性的瓶颈,可以通过为心理健康教育教师设置专职岗位和职称系列、高校加大加强心理学专业人才培养力度、根据中小学心理健康教育的实际需要做好分级培训、大学和中小学联合开展心理教育科学研究达到共赢目标予以解决。
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关 键 词: | 心理健康 实效性 破解 瓶颈 中小学 |
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