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| 教师自主性在形势与政策课中的应用 | |
| 引用本文： | 陈孟博,符国鹏. 教师自主性在形势与政策课中的应用[J]. 学理论, 2014, 0(24) |
| 作者姓名： | 陈孟博 符国鹏 |
| 作者单位： | 河南牧业经济学院;加拿大英属哥伦比亚大学; |
| 摘 要： | 随着我国高等教育的普及化、多元化、国际化和信息化,人们在重审高等教育目标,思考高等教育改革的同时,也越来越多地注意到教师自主性的问题。目前,国内外关于教师自主性的理论研究成果颇丰。学者们普遍认为没有教师自主性的有效提高和充分应用,学生的主体作用就不可能有太大的发挥。旨在将教师自主性的理论成果置于大学形势与政策课中,探讨其原理与做法的同时摸索提高形势政策课教学质量的方向。 |
| 关 键 词： | 教师自主性 形势政策课 德育创新 |
Application of Teacher Autonomy in the Course of Situation and Policy |
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