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| 与学生良好沟通的一种方式 | |
| 引用本文： | 董玉荣.与学生良好沟通的一种方式[J].学校党建与思想教育,2006(7):75-75. |
| 作者姓名： | 董玉荣 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市英杰学校 |
| 摘 要： | 湖北省宜昌市英杰学校董玉荣:“相互作用分析”是心理学中有关人际关系的一种理论。它认为每个人都有三种自我状态:家长自我状态,这是一种权威的、教诲的状态;成人自我状态,这是一种理智的、逻辑的状态;儿童自我状态,这是一种感觉的、情感的状态。当两个人交流时,双方都是以某种自我状态出现的,任何一方在某一“自我心理状态”下的行为方式,都有对方某一“自我心理状态”下的行为方式与之对应。概括起来,有“家长对儿童”、“儿童对家长”、“家长对家长”、“儿童对儿童”、“成人对成人”等方式,其中师生之间易产生的方式是“家长对儿童”… |
| 关 键 词： | 心理状态 学生 行为方式 人际关系 相互作用 心理学 家长 儿童 个人 成人 |
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