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| 小课堂大社会——思想品德课有效课堂初探 | |
| 引用本文： | 尹晓丹.小课堂大社会——思想品德课有效课堂初探[J].法制与社会,2012(4):234-235. |
| 作者姓名： | 尹晓丹 |
| 作者单位： | 徐州市树人中学 |
| 摘 要： | 新课程标准下的思想品德课堂,应该是从生活中来,到生活中去的课堂,充满了问题与矛盾的课堂,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的思辨能力和分析能力的课堂.为了提高课堂教学的有效性,本人在教学中主要有以下三点做法:延伸教材,寻找生活的切入点:引领学生,再现生活的思辨性；结合评价,创设生活化问题. |
| 关 键 词： | 思想品德课 生活切入点 生活思辨性 生活化问题 |
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