“中国梦”主题教育活动中应处理好的几对关系 |
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引用本文: | 席贯强.“中国梦”主题教育活动中应处理好的几对关系[J].天津市社会主义学院学报,2013(3):46-47. |
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作者姓名: | 席贯强 |
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作者单位: | 四川大竹中学 |
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摘 要: | "中国梦"主题教育活动在中华大地轰轰烈烈开展之际,为使"中国梦"能够落地生根,提高"中国梦"主题教育活动的实效。在主题教育活动中就应该处理好梦想与现实、梦想与筑梦方式、梦想的内生与外铄等几对关系。不能只讲对梦的美好设想,而忽视梦想在现实中面临的机遇和挑战以及筑梦需要的工作与努力;不能只讲"国家富强、民族振兴,人民幸福"的国家梦,还要讲国家如何为个人梦创造条件和营造环境,使个人敢于有梦,能够圆梦,使梦想真正成为个人内心自然流露出的一种渴望和追求。
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关 键 词: | 中国梦 主题教育 关系 |
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