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| 全面领会“三个代表”重要思想的“科学体系”,努力开创中学德育工作的新局面 | |
| 引用本文： | 袁贵仁.全面领会“三个代表”重要思想的“科学体系”,努力开创中学德育工作的新局面[J].思想政治课教学,2004(1). |
| 作者姓名： | 袁贵仁 |
| 作者单位： | 国家教育部 副部长 |
| 摘 要： | “三个代表”重要思想,总结我国改革开放和社会主义现代化建设的新鲜经验,系统回答党和国家发展面临的重大问题,深刻揭示党和国家各方面工作的基本规律,表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的理论高度,开辟了马克思主义发展的新境界。这一重要思想全面体现党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验;在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面,都提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断;在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任… |
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