思品课中培养学生创新思维新尝试 |
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引用本文: | 李立华.思品课中培养学生创新思维新尝试[J].就业与保障,2008(9):49-49. |
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作者姓名: | 李立华 |
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作者单位: | 福建省寿宁技校 |
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摘 要: | 一、设景提问,拓展思维
所谓设景提问就是创造一定条件、情景,诱导学生从多角度、多方位、多层次思考;并对显性知识进行联想、延伸、抽象、比较,从而挖掘所陈述的问题后面还有哪些潜在或实质的东西;从显性知识中归纳抽象出隐性知识,并且扩展或重新定义问题。
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关 键 词: | 学生创新 维新 培养 显性知识 拓展思维 隐性知识 定义问题 多方位 |
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