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杂志ISSN号
思品课中培养学生创新思维新尝试
作者姓名:
李立华
作者单位:
福建省寿宁技校
摘 要:
一、设景提问,拓展思维所谓设景提问就是创造一定条件、情景,诱导学生从多角度、多方位、多层次思考;并对显性知识进行联想、延伸、抽象、比较,从而挖掘所陈述的问题后面还有哪些潜在或实质的东西;从显性知识中归纳抽象出隐性知识,并且扩展或重新定义问题。
关 键 词:
学生创新
维新
培养
显性知识
拓展思维
隐性知识
定义问题
多方位
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