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| 小学语文课堂中渗透德育的途径 | |
| 引用本文： | 彭小艳.小学语文课堂中渗透德育的途径[J].学校党建与思想教育,2010(9):81-81. |
| 作者姓名： | 彭小艳 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市里华中心小学,225516 |
| 摘 要： | 语文作为工具性的基础学科，具有它独特的教育魅力。但当前仍有许多教师没能将语文的“工具性与人文性”有机地统一起来，往往是重视了工具性又担心人文性被漠视；强调了人文性，又怕语文课没有了语文的味。其实培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度不仅是语文课程的重要内容，也是每个语文教育工作者应尽的职责。本人结合近年来的实践探索，认为在小学语文课堂教学中，提高品德教育实效可以从以下三点入手： |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 渗透德育 小学 教育工作者 工具性 人文性 基础学科 教育魅力 |
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