| 人的精神动力研究的教育价值——人的发展动力研究的教育价值探讨之二 |
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| 引用本文： | 王建宗. 人的精神动力研究的教育价值——人的发展动力研究的教育价值探讨之二[J]. 国家教育行政学院学报, 2007, 118(10): 37-39 |
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| 作者姓名： | 王建宗 |
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| 作者单位： | 北京市第十四中学 |
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| 摘 要： | 人的精神动力可以从意识活动生发的动力(主动力)、无意识活动生发的动力(潜动力)和前意识活动生发的动力(经验动力)三个方面来认识和把握。人的精神动力研究的教育价值是:教育要重视心理作用的力量,始终将心理活动过程作为育人的基本出发点;要尤为重视人的个性心理,研究需要、动机、兴趣、信念、理想等个性倾向性对教育的促进作用;要健全青少年的人格,维护青少年的心理健康;要开发学生的大脑潜能,重视教育体验,培养学生的创新精神。
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| 关 键 词： | 精神动力 意识 潜意识 前意识 教育价值 |
On educational value in research of human spiritual motive: the second paper on educational value in human development motive research |
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| Wang Jianzong. On educational value in research of human spiritual motive: the second paper on educational value in human development motive research[J]. Journal of National Academy of Education Administrotion, 2007, 118(10): 37-39 |
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| Authors: | Wang Jianzong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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