新版人才培养方案视角下教师角色转变的反思——以宁夏师范学院为例 |
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作者单位: | ;1.宁夏师范学院政法学院 |
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摘 要: | 随着2012版(本科)(以下简称新版)思想政治教育专业人才培养方案的执行,新的教学理念、教学要求逐渐推行,传统的教学方式、教师角色受到挑战,对教师的教学提出了新的要求。面对新的挑战,思想政治教育专业的教师必须在教学方式的变革中,反思传统的教师角色,实现教师角色的转变,这种转变是决定人才培养方案执行好坏的关键。以新版人才培养方案为视角,探讨在教学反思中实现思想政治教育专业(本科)教师角色的转变。
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关 键 词: | 思想政治教育专业 教学方式 教师角色 |
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