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| 追问课堂:从“教学”到“学教”——以《消费及其类型》为例 | |
| 作者姓名： | 钱建国 |
| 作者单位： | 江苏省高淳高级中学 |
| 摘 要： | 学校教研组活动时,曾就《经济生活》(人教版必修1)中《消费及其类型》一课开展同课异构活动。笔者参与其中,观察了两节课:师甲:整个课堂以问题链式展开,环环相扣,较好地完成了教学目标。教学"问题"设计如下:(一)影响消费水平的因素 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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