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| 别让残缺再延续——离异家庭学生心理特征及教育对策 | |
| 引用本文： | 王成荣.别让残缺再延续——离异家庭学生心理特征及教育对策[J].思想政治课教学,2005(10). |
| 作者姓名： | 王成荣 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市高级中学 |
| 摘 要： | 改革开放给中国带来了前所未有的富足,但同时也使中西文化发生了交汇和碰撞,使一部分人的思想观念、道德准则发生了剧变。目前,中国的离婚率正以相当高的速度迅猛增长,光是2004年,民政部门就办理了161.3万件离婚登记手续,平均每天有4000多对夫妻宣告婚姻破裂,一些正常家庭的格局被打破,学校里也因此多了些特殊的“离异家庭学生”群体。一、亟待关注的离异家庭学生的教育问题在前不久的一次家长会上,我听一位离异母亲这样说;“我跟丈夫是在儿子13岁时离婚的,孩子判给了我。我和他爸离婚后,他说话更少了,没事就在房子里玩电脑、上网。后来上了… |
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