| 新课程背景下英语教师教育探讨 |
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| 引用本文： | 谭家善.新课程背景下英语教师教育探讨[J].东南亚纵横,2006(1):75-79. |
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| 作者姓名： | 谭家善 |
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| 作者单位： | 湖南科技学院外语系 |
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| 基金项目： | 湖南省普通高等学校教改课题“教育类课程教学内容和教学方法的创新研究与实践”资助项目(湘教发[2003]98号,项目编号:61) |
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| 摘 要： | 新课程标准的逐步实施,对中学英语教师的专业素质提出了严峻的挑战。不少农村中学英语教师普遍反映,新课程标准实施以后的新英语教材比原来的教材更难教。他们的主要问题有:一是新教材的词汇量和阅读量大;二是听力材料的语速太快等。其中主要原因是教师的教学观念陈旧,教学方法落后,他们的专业能力难以适应新课程标准的要求。从近几年的情况来看,农村英语教育已经到了只能用“危机”二字来形容的阶段。大部分农家子女早早被淘汰出局。城乡教育质量水平的差距越来越悬殊,尤其是外语教育严重制约和阻碍了农村孩子的发展。城市儿童的智力开发远…
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| 关 键 词： | 英语教师 教师教育 课程背景 新课程标准 农村中学 英语教材 教学方法 专业素质 标准实施 听力材料 |
On China's EFL Teachers Education under the Background of New Curriculum |
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| Tan Jiashan.On China''''s EFL Teachers Education under the Background of New Curriculum[J].Around Southeast Asia,2006(1):75-79. |
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| Authors: | Tan Jiashan |
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| Keywords: | |
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