|
|||||
|
|
| 语义学教学反思:句义性质刍议 | |
| 引用本文： | 李广瑜.语义学教学反思:句义性质刍议[J].前沿,2013(5). |
| 作者姓名： | 李广瑜 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学文学院/汉语言学与语言教育研究中心,黑龙江哈尔滨,150025 |
| 基金项目： | 哈尔滨师范大学青年学术骨干资助计划，汉语言学与语言教育研究基地经费的支持 |
| 摘 要： | 传统的语义学教学中,对于语义性质的教学仅仅局限于词义的性质,对于句义则未予足够关注.伴随着语言学研究的不断深化与细化,语义学教学也应该有所深化和细化,不仪应该介绍语义性质在词义上的表现,也应该介绍其在句义上的表现.弄清句义的性质对于语言学各个分支学科的研究与教学有重要意义. |
| 关 键 词： | 语义学 教学 句义 性质 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |