浅谈新课程背景下我国课程领导模式的构成 |
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作者姓名: | 蓝恭勤 蓝恭品 |
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作者单位: | 山东即墨市龙泉镇龙泉小学;山东即墨市龙泉镇东豪希望小学 |
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摘 要: | 新课程背景下的课程领导模式主要包括四个维度:国家的课程政策,这是课程领导模式的基础,决定着课程领导模式其他要素作用的发挥;学校层面环境的创设,特别是校长与教师作用的发挥;社区与家长对新课程的理解、参与程度,通过调动社区的教育资源帮助学生实施研究性学习;对学生进行评价,引导学生学会学习是新课程领导模式的最终目标。
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关 键 词: | 新课程 领导模式 课程政策 |
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