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分类号
杂志ISSN号
数学课堂因你而精彩——有效的课堂提问
作者姓名:
邓仁科
作者单位:
广西贺州市八步区桂岭中学;
摘 要:
课堂提问是一种有效的教学组织形式,也是一种最直接的师生双边活动,更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率。本文从课堂提问应把握启发性、目的性、层次性、适度性、开放性五个原则及优化提问的方式进行探讨提高课堂提问的有效性。
关 键 词:
课堂提问
把握
提高
有效
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