| “思想道德修养与法律基础”课“三三制”实践教学体系探讨 |
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| 引用本文： | 李大健.“思想道德修养与法律基础”课“三三制”实践教学体系探讨[J].国家教育行政学院学报,2009(12):63-68. |
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| 作者姓名： | 李大健 |
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| 作者单位： | 湖南理工学院,社科部,湖南,岳阳,414006 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划课题"高校人本性德育模式构建研究"，中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"高校整体性、开放性德育体系构建研究" |
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| 摘 要： | 当前，高校应克服“思想道德修养与法律基础”课理论教学与实践教学“脱节”的问题，着力构建“三三制”实践教学体系——“三足鼎立”的教学体系、“三位一体”的评价体系、“三管齐下”的保证体系，以切实提高实践教学质量。
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| 关 键 词： | 思想道德修养与法律基础 实践教学 体系 |
Three-three teaching model of "moral education and legal foundation" course |
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| Li Dajian.Three-three teaching model of "moral education and legal foundation" course[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2009(12):63-68. |
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| Authors: | Li Dajian |
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| Keywords: | |
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