| “不忘初心、牢记使命”主题教育的实践逻辑 |
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| 引用本文： | 陈殿林. “不忘初心、牢记使命”主题教育的实践逻辑[J]. 中国特色社会主义研究, 2019, 0(3): 11-16 |
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| 作者姓名： | 陈殿林 |
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| 作者单位： | 合肥工业大学马克思主义学院 |
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| 基金项目： | 合肥工业大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院重点招标课题“百年来马克思主义在中国发展进程中的问题意识”(项目编号:JS2018HGXJ0149)的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 自延安整风运动开始,党内集中教育已经成为党的优良传统和政治优势,由此所形成的历史逻辑为全党开展"不忘初心、牢记使命"主题教育提供了可以遵循的实践逻辑:学思用贯通、知信行统一。具体来说,就是要在全党形成共识,提升理论自觉;遵循发现问题、分析问题和解决问题的逻辑理路,突出问题导向;抓住主题教育本质和瞄准主题教育目标,锚定价值定向;挖掘教育资源,拓展教育载体,采取多种形式,注重模式创新。
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| 关 键 词： | “不忘初心、牢记使命” 主题教育 实践逻辑 理论自觉 问题导向 |
The Practical Logic of Education Activity on Remain True to Our Original Aspiration and Keep Our Mission Firmly in Mind |
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| Chen Dianlin. The Practical Logic of Education Activity on Remain True to Our Original Aspiration and Keep Our Mission Firmly in Mind[J]. Studies on the Socialism with Chinese Characteristics, 2019, 0(3): 11-16 |
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| Authors: | Chen Dianlin |
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| Abstract: | Chen Dianlin |
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