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| 注重发展中学差生的特长 | |
| 引用本文： | 陈怀锦.注重发展中学差生的特长[J].青年研究,1990(7). |
| 作者姓名： | 陈怀锦 |
| 作者单位： | 洪湖市教研室 |
| 摘 要： | 发展差生特长,是差生转化工作的重要任务之一。差生转化工作,包括道德品质的转化、心理不良倾向的矫正、学业补差和发展差生特长四个方面。前三者,都是差生已经形成以后的转化工作,具有消极波动的性质,后者——发展差生特长——则具有主动教育的性质。因此,发展差生特长在转差研究工作中具有特别重要的意义,是转化差生工作研究的主要任务之一。一、发展差生特长的理论依据我们所指的“差生”,并不是指生理有缺陷的弱智儿童和青少年,对于生理有缺陷的弱智儿童和青少年的教育,是属于特种教育的研究范畴,这里所指的差生,是指生理健全、由 |
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