构建“三维”机制 增强德育实效

系统科学理论认为，系统内部的各构成要素和各子系统有机联结，相互影响；系统的整体优化，依赖于各要素、各子系统的优化。中学德育是由学校德育、家庭德育和社区德育三个维度构成的系统，缺少其中任何一个维度，都会造成失衡；三者的优化有利于促成“三维”系统的整体优化，形成整合的规模效益。