摘 要: | 导读中世纪大学的创立开始,历经近千年的发展,世界高等教育取得了长足的进步。高等教育发展划为三个阶段:适龄人口高等教育入学率大约在15%以内的为精英教育阶段;大约在15%-50%的为大众化教育阶段;在50%以上的为普及教育阶段。到20世纪60-70年代,西方各国都陆续进入了大众化教育阶段,高等教育大众化在西方各国得到了实现,它代表了现代高等教育发展的趋势与潮流。高等教育的大众化,使天之娇子的大学生失去了原有的优越,大学生顺利就业也因此成为一个令人关注的大问题。他山之石,可以攻玉。解读国外促进大学毕就业难不无借鉴意义。据专家们介绍,在国外基本上看不到类似动辄上百家企业、上万名学生参加的招聘会,大学毕业生更具有主动性和承受力,因为他们成长在纯粹的市场体制中,没有计划体制下国家、学校要"包就业"的心理依赖。从国外的情况看,学校是一个提高素质和知识的地方,能不能找到工作可能更多的是学生私人的事情。在国外,几乎没有大学生不去接受心理或者是就业专业辅导,接受这样的指导,会让自己的人生规划变得更加合理、科学和可更具操作性,更符合社会的趋势与潮流,从而保证自己的人生规划与社会需求不会发生错位。
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