多元化的自然元素在学前儿童美术教育中的应用

我国目前大多儿童美术教育结构在学前儿童的教育问题上存在着一些弊端。本文指出针对这一时期儿童不喜欢被约束的心理发展特征,我们可以给他们自由的空间,到大自然中,感受艺术和美的所在,多元化的自然元素,会是他们创作的源泉。