从学会关心到责任生成对青少年素质教育的思考

从学会关心到责任生成是一个践行的过程，二者具有内在的因果关系，关心可以导致责任生成的自觉。本文对如何根据职校生的特点，帮助他们从“学会关心”着手，促进职校生的责任意识和责任能力的提高，加快从学校人向社会人、职业人的转化，进而成为高素质的劳动者进行论述。认为只有当“学会关心”成为职校教育最为重要的使命时，才能引导学生在学习和生活中感受到人的关系性存在、体验到个体的存在对于整个生态系的依赖，也就能够使学生自然生成一种对自己、他人、社会、国家、甚至人类生存状态的普遍关心的责任意识和完成责任行为的责任能力。