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| 高职院校专业群建设背景下结构化教学团队建设研究 | |
| 引用本文： | 谢波.高职院校专业群建设背景下结构化教学团队建设研究[J].四川文化产业职业学院学报,2022(3):101-104. |
| 作者姓名： | 谢波 |
| 作者单位： | 四川文化产业职业学院科研处 |
| 基金项目： | 四川省社会科学重点研究基地文化产业发展研究中心课题“乡村振兴视域下乡村文化艺术人才培养研究”（项目编号：WHCY2022B23）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 高职院校结构化教学团队作为新型教学组织，是新时代高职教育改革的基石，是高职教育提质培优攻坚战的核心，在高水平专业群建设、“1+X”证书制度实施、推进“三教”改革、“双师型”教师队伍建设等方面有着重要意义。专业群对接不同的模块课程标准是组建结构化教学团队的逻辑起点，按照专业群课程模块承载的不同功能，将专业群结构化教学团队分为通用课程教学团队、专业课程教学团队和拓展课程教学团队，提出组建结构化教学团队的现实路径。 |
| 关 键 词： | 高职院校 专业群 结构化教学团队 |