基于先行性职业本科教育系统下的德育及其评价体系研究

基于职业本科教育以其开设目标来说，是培养专业素养较高的学生，从而缩短从学校到适应工作过渡期间的时间差，真正做到毕业就能就业，而非培养传统意义上的应用型人才，开启了我国职业教育的新阶段。相较于先行性职业本科教育的德育工作而言，二者同属于大学生的德育范畴，有其普遍性和同一性；其次，二者由于线性目标的不同，导致了职业本科德育工作存在着特殊性。目前这一制度体系还处在试点阶段，我们应率先提供思想意识上的体系构造，并以此为基础进行部分的实践操作，检验成果的正确性，并不断对理论进行反哺，让理论和实践相辅相成，建立较为完善的理论体系，为日后职业本科教育大规模开展下的德育工作提供一定程度的指导。